智慧教学:教学质量诊断监测系统

   产品技术方案     2019-04-17     451    0    
核心提示:系统采用绝对评价、相对评价和个体内差异评价相结合的评价标准,应用教学测量学、教学统计学及目标分类法原理,实现对基础数据的全面、深度挖掘,横向比较、纵向跟踪教学质量,实现对教学质量及时有效地诊断、监测和反馈。通过对学生的成绩和教师教学质量进行科学的量化分析,精确反馈学生学业进退步状况,分析学生过去、现在的学习质量状况,预测学生将来的学习成绩,可进行小题、知识点、能力点、题型分析。
原理(P)
教育教学评价是贯穿课程改革、素质教育全过程的重要内容,通过对教师教学质量和学生学习质量的精确评价,利用先进的评价分析方法,从不同的角度分析和反馈教育教学质量情况,是引导教师改进教学方法、提高学生学习成效的重要手段,也是教育行政部门、教育科研单位、中小学校着力研究的重要课题。

系统采用绝对评价、相对评价和个体内差异评价相结合的评价标准,应用教学测量学、教学统计学及目标分类法原理,实现对基础数据的全面、深度挖掘,横向比较、纵向跟踪教学质量,实现对教学质量及时有效地诊断、监测和反馈。通过对学生的成绩和教师教学质量进行科学的量化分析,精确反馈学生学业进退步状况,分析学生过去、现在的学习质量状况,预测学生将来的学习成绩,可进行小题、知识点、能力点、题型分析。
 
系统基于“所求即可见,所见即所求”【希望看到的图表均可看见,而所看见的正是自己想看的】的设计理念,面向学生/家长、学科教师/班主任、学科教研组长、年级主任、学校领导提供各种统计分析图表。采用描述性统计分析方法,提供原始分、班级/年级排名、平均分、最高分、最低分、标准差、变异系数、频数/频率分布、累计频数/频率分布以及标准分/正态化标准分等,采用丰富的测验量表、柱状图、折线图、堆栈图、散点图、雷达图等手段,直观展现各项分析数据(可视化)。同时,系统还具有良好的可延展性,可以根据用户具体需求进行定制开发,个性化深度挖掘原始考试信息所蕴含的价值。

 

优势(A
◆无缝对接《考试信息提取系统》,阅卷工作完成后,即可直接查询诊断监测图表。
◆实现基于小题、知识点、能力点、题型的教学诊断&质量监测,将过程性评价落到实处。
◆提供建立个性化知识点、能力点、题型体系的软件工具,易用性良好。
 
◆诊断监测结果呈现可视化,直观易懂。采用描述性统计分析方法对获得的数据进行整理、概括,显现其分布特征,采用十分丰富的测验量表、统计表格和图形等手段来展现各项数据,使通过测量所得到的信息更加丰富、全面、系统和准确,提高评价结果的可靠性。
◆可实现班级/全年级的选择性对比,从而更直观地呈现差异,满足实际教学过程的诊断需求。
◆充分发挥正态化标准分、进步度的评价优势,建立每次考试的“测验量表”,追踪每个学生在总体常模中的位置,即“入口、过程、出口”的“正态化标准分”的发展变化,来取得学业成绩发展变化的定量、科学的数据。可以对每个学生进步的幅度、对班级或教师的“加工能力”做出定量、科学的评价。
 
◆提供试卷讲评功能:学科教师可展示每个学生每一试题的答题详情,并对应答类型(优秀答案、独到见解、典型错误、易混错误等)进行标注,便于有针对性的试卷讲评。
◆自动生成学生考试错题本,可进行组合条件(时间范围、考试类型、得分率区间、题型、知识点、难易程度、错误原因、掌握程度等)查询,学生可以录入心得体会,并可进行心得交流互动。
◆支持对学生、班级、学校的小题、知识点、能力点、题型得分情况的分析,并随意进行选择性对比,从而定位薄弱环节(绝对)和差距(相对)。
 
◆支持对试题/试卷质量的分析,针对的群体可以是任意班级及其组合、任意学校及其组合。
◆支持前X名学生按学校、按班级的分布统计分析,并定位到学生;
◆支持按科类(文科、理科、不分文理)、班级类型(如实验班,平行班等)的诊断监测。
◆支持对学生生源的分析。
 
◆支持对学生和班级学科均衡性分析。
◆S-P表诊断分析,即学生-问题诊断分析。
◆上线数、双上线数统计及目标跟踪。档次数、档次名称可以任意设置修改。总目标数根据以往考试情况确定,分数线根据目标数确定,目标分解数由学校根据班级情况确定。
 
◆对学生、班级、学校以及教师历次成绩的变化趋势进行跟踪监测,通过进步度指标对个体能力变化的过程性进行评价,反映个体在某种能力变化过程中的努力程度大小,从而充分调动大多数学生学习的积极性,减少由于基础较差给个体带来的畏难情绪,增强学生的学习兴趣和学习意识。
◆所有图表信息都可在Web上查询到,并支持Word、Excel格式导出。
◆教师可根据诊断监测结果做出评论,提出改进意见和建议,并支持Word格式导出。
 
价值(V)
◆提高教师教学水平和质量。
基于学科知识点、能力点、题型体系,深度挖掘小题分、学生答题图片中所蕴含的教学信息,精确掌握学生学习情况,了解学生知识点、能力点、题型等方面的薄弱环节,从而进行有针对性的教学和个性化辅导。
 
◆提高学生学习效率。
可以动态跟踪学生知识点、能力点、题型掌握和学业进步情况,不再是最后的分数和名次,也不是一味地做题、盲目请家教,而是根据学生对知识点、能力点、题型的掌握情况,进行适当应对,帮助学生有效学习。
 
◆提升学校管理水平和教学质量
学校领导依据原始量化数据可进行教学质量分析、教学效果评估、教研教改活动,从而为全面提高教学水平、教学质量提供有力的支撑。同时也为学校评价教师教学质量提供了数据支持。

◆提升家长督促效果。
有利于家长了解学生学习薄弱环节,从而有针对性的督促学生改进提高。

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本文标题: 智慧教学:教学质量诊断监测系统

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